Tarquinia (Vt): all'IC “Ettore Sacconi” sboccia l'inclusione con “Cresciamo Insieme – L’Orto dell’Amicizia”

Studenti con disabilità e bambini dell'infanzia si uniscono per coltivare l'inclusione e il rispetto della natura attraverso la cura della terra.

(Prima Notizia 24)
Martedì 03 Marzo 2026
Viterbo - 03 mar 2026 (Prima Notizia 24)

Studenti con disabilità e bambini dell'infanzia si uniscono per coltivare l'inclusione e il rispetto della natura attraverso la cura della terra.

“Cresciamo Insieme – L’Orto dell’Amicizia” è il titolo del progetto promosso dall’IC “Ettore Sacconi” di Tarquinia che unisce studenti della scuola secondaria di primo grado (prime e seconde) con disabilità e i bambini di 4 e 5 anni della scuola dell’infanzia in un’esperienza educativa inclusiva, in cui l’orto si trasforma in un vero e proprio laboratorio a cielo aperto, dove la cura delle piante, donate da Vivai Pensalfine di Pescia Romana, diventa occasione per coltivare relazioni, autonomie e senso di responsabilità.

Attraverso la semina, l’osservazione dei cicli naturali, l’irrigazione e la raccolta, i bambini sperimentano un apprendimento concreto e significativo.

Partita lo scorso ottobre, l’iniziativa proseguirà fino a maggio. Gli incontri sono a cadenza settimanale e si tengono nei giardini del plesso “Trieste Valdi”.

“Per i ragazzi più grandi con disabilità – affermano i docenti promotori del progetto - l’esperienza rappresenta un’opportunità per potenziare abilità pratiche, relazionali e comunicative, assumendo un ruolo di guida e supporto verso i bambini dell’asilo. Questo ruolo attivo favorisce il senso di utilità sociale e consolida l’autostima. I più piccoli, invece, imparano con l’osservazione diretta e la partecipazione attiva, scoprendo i cicli della natura. L’interazione con gli studenti delle medie offre loro un’esperienza significativa di socializzazione, collaborazione e inclusione, contribuendo a costruire un clima scolastico positivo e accogliente”.

“Cresciamo Insieme – L’Orto dell’Amicizia” non è solo un progetto didattico, ma un percorso di crescita condivisa che mette al centro i bambini, valorizzando le differenze come risorsa. L’orto diventa così simbolo concreto di una scuola che coltiva relazioni, competenze e futuro.


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